Esteproyecto de clase tiene como objetivo principal que los estudiantes de 13 a 14 años exploren y comprendan distintas emociones a través de la lectura y análisis de poemas. Los estudiantes seleccionarán y revisarán diferentes poemas que expresen una amplia variedad de estados de ánimo. Aprenderán a comprender el sentido general, Lospintores abstractos conocen el poder de su paleta que combina tonos contrastantes y complementarios para producir el efecto necesario en el espectador. Si quieres aprender a expresar emociones a través de la pintura, debes aprender qué sentimientos están asociados con un estado mental en particular. POESÍAPURA. En los primeros años del siglo XX se puede hablar de la existencia de una corriente “postsimbolista” llamada poesía pura. Se trata de una corriente poética que presta más atención a la forma que a los sentimientos y que elabora una poesía. en la que se propone la introspección y la reflexión acerca del poder del lenguaje. Lostemas de más importantes que refleja la poesía romántica son: 1. Los sentimientos. En especial el amor (imposible o idealizado), la melancolía, la tristeza, la soledad, la desesperación, entre otros. 2. La naturaleza. Generalmente la naturaleza y el paisaje es un espejo del estado de ánimo del escritor. Laesencia de la poesía metafísica estriba en su capacidad de integrar el pensamiento y la sensación en una misma expresión, con el objeto de hallar equivalencias verbales para expresar estados de ánimo y sentimientos. En la poesía metafísica el impulso poético inicial es la preocupación del poeta por los problemas metafísicos, que enla forma de ser consciente del funcionamiento emocional. Los estados de ánimo se definen como estados difu-sos que aparecen sin motivo específico y se prolongan el tiempo. Ambos intervienen en múltiples procesos que CONCIENCIA EMOCIONAL, ESTADOS DE ÁNIMO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO Ana Ordóñez López. Remedios 5 Adaptación literaria “Estados de ánimo” de Mario Benedetti Estados de ánimo A veces me siento Como águila en el aire. Unas veces me siento como pobre colina y otras como montaña de cumbres repetidas. Unas veces me siento como un acantilado y en otras como un cielo azul pero lejano. Unestudio de 100 participantes con síntomas de depresión mostró que entre 40 y 60 personas notaron mejoras en su estado de ánimo en dos semanas al combinar las opciones de tratamiento. Aunque los síntomas varían de persona a persona, la disponibilidad de diferentes opciones de tratamiento muestra que la ayuda siempre está Claroque la teoría tiene que considerar que las reacciones emocionales surgidas durante una relación con productos ficcionales estarán determinadas por las experiencias singulares de cada lector. 29 Esto hace que una teoría se detenga no tanto en la intensidad de la experiencia como en los recursos y estrategias que posibilitaron su activación por parte Distorsiónemotiva. Gestos, personajes y elementos de la obra deformados para expresar estados de ánimo, emociones, sentimientos. . Colores vibrantes que expresan lo que siente el artista. Los colores se alejan de la realidad para reflejar el mundo interior del artista. . Pincelada gestual. l6xo0Ef.